Inleiding

In 2007 lanceerde de SKC het nieuwe project Jouw school, mijn school. Hiermee kreeg de ontmoeting tussen autochtonen en allochtonen een flinke impuls. Leerlingen van zogenaamde ‘zwarte’ en ‘witte’ scholen leren elkaar spelenderwijs kennen, waardoor vooroordelen over elkaar afnemen.

Doelstelling

Door het creëren van ontmoetingen tussen leerlingen, ouders en leerkrachten van ‘zwarte’ en ‘witte’ scholen worden duurzame contacten gecreëerd. Hierdoor nemen het onderlinge vertrouwen, de tolerantie en de sociale cohesie toe tussen autochtonen en etnische groepen.

Doelgroep

Leerlingen van groep zes, zeven en acht en hun ouders, afkomstig van ‘zwarte’ en ‘witte’ scholen in Amsterdam en jongeren en volwassenen in de betrokken wijken. Onder ‘witte scholen’ verstaat de SKC scholen waarvan 60% (of meer) van de leerlingen autochtoon is. Bij scholen waarvan 60% (of meer) van de leerlingen van een andere etniciteit is, spreekt de stichting van ‘zwarte scholen’.

Werkwijze

Deelnemende ‘witte’ en ‘zwarte’ scholen vormen koppels en organiseren onderlinge ontmoetingen. De leerlingen van school A gaan zes weken lang tweewekelijks op bezoek bij school B en omgekeerd. De kinderen worden in groepjes ingedeeld, aangestuurd door een begeleider. Gedurende twee schooljaren volgen de leerlingen een programma met uiteenlopende activiteiten (opgesteld in overleg met de scholen, leerkrachten, leerlingen en hun ouders).

Samen behandelen de leerlingen thema’s als kennismaking, koken, sport & spel, leven in Amsterdam, muziek, theater en religie. Elk thema bestaat uit vijf of zes bijeenkomsten en een afsluiting met de ouders en kinderen. Van alle activiteiten wordt een verslag gemaakt in een logboek. Bovendien ontvangen de ouders regelmatig per brief een update. Ook de ouders worden intensief bij het project betrokken. Zij dienen volledig achter de deelname van hun kinderen te staan en tevens bereid te zijn om mee te doen aan gezamenlijke activiteiten.