Inleiding

Vanuit de ervaringen die de SKC heeft opgebouwd met het Mentorproject heeft zich in de laatste jaren een toenemende vraag ontwikkeld naar Huiswerkbegeleiding. De SKC heeft hier de afgelopen twee jaar op ingespeeld.

De inhoud van de Huiswerkbegeleiding bestaat in eerste instantie uit de uitvoer van huiswerk binnen een setting waar ‘peer-group’ effecten plaats vinden. Dat wil zeggen: leerlingen stimuleren elkaar door samen met elkaar huiswerk te maken. De school speelt hier een grote rol in door de mentoren voldoende huiswerk te bieden. Tevens kan per leerling een leerplan worden gemaakt waaraan het kan werken, mits de school dat nodig acht. Naast het maken van huiswerk verzorgen mentoren sessies met betrekking tot algemene studievaardigheden.

Doelstelling

Leerlingen ondersteunen bij het maken van hun huiswerk zodat de uiteindelijke schoolresultaten stijgen.

Doelgroep

Basisschoolleerlingen uit groep zes, zeven en acht.

Werkwijze

Huiswerkbegeleiding wordt verzorg door mentoren, met een verhouding tot de leerlingen van één op vijf. Elk groepje wordt in een aparte ruimte geplaatst. Er is ook een andere mogelijkheid om wat grotere groepen met twee of drie mentoren in een ruimte te plaatsen, zodat de deskundigheid van de mentoren voor een grotere groep beschikbaar is. Dit gebeurt uiteraard in samenspraak met de school.

Per schooljaar worden er drie contactmomenten ingepland om de ouders op de hoogte te brengen van de lopende activiteiten. Het eerste moment bestaat uit een algemene ouderavond waarin de  ouders over het project worden geïnformeerd. Dan volgen er momenten die in diverse vorm plaats kunnen vinden. Zoals bij voorbeeld tien minuten gesprekken of het bijwonen van een sessie.